近日在学习《习近平谈治国理政》（第二卷）时，重点学习了“加快建设世界一流大学和一流学科”的内容，再结合对习近平总书记关于我国高等教育事业发展提出的一系列新思想、新观点、新论断的学习和理解，立足学校实际，自己在如何加快世界一流学科建设问题上有了一些新的认识和体会。
　　习近平总书记在全国教育大会上指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。教育是国之大计、党之大计。”为建设教育强国，党和国家实施了推进高等教育发展的“双一流”战略。天津工业大学有幸入选国家世界一流学科建设高校，搭上了“双一流”建设的列车。但搭上这班列车，不是说一劳永逸了。要顺利到达终点，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党的领导，认真贯彻落实全国教育大会精神，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，落实立德树人根本任务，切实增强忧患意识、创新意识、担当意识、实干意识，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。通过学习，我理解，建设世界一流学科重点要从以下几个“一流”着眼、着手、着力。
　　树立一流的办学理念。先进的理念是干好一件事情的前提和关键。学校建设世界一流学科，也必须理念先行。我们要向国外知名高校看齐，但决不能照搬照抄、亦步亦趋，要结合学校实际实现“弯道超车”“变轨超车”。当前，学校上下正在围绕“培养一流人才，建设‘双一流’高校”这一主题开展教育思想大讨论活动，目的就是要进一步解放思想，在办学理念上有一个大的提升，形成共识。我们的办学理念，一要体现我们的优良办学传统和办学特色，彰显特色发展；二要符合我国高等教育发展和世界高等教育发展的趋势，彰显规律发展；三要着眼于世界一流学科和一流大学的评价标准体系，彰显标准发展；四要突显后发优势、弯道超车和变轨超车的信心，彰显创新发展。学校领导班子、班子成员和广大领导干部要率先学习、率先调查研究、率先解放思想，在办学理念上率先形成共识，对学校事业发展做出科学先进的、统领全局的、引领未来发展的顶层设计。
　　形成一流的组织领导。习近平总书记在全国教育大会上总结了“九个坚持”的教育经验，第一个“坚持”就是“坚持党对教育事业的全面领导”，这是办好我国高等教育的根本保证。学校党委要对学校工作实行全面领导，承担管党治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实；要认真履行全面从严治党主体责任，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”，坚定不移维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚定不移维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面；要把思想政治工作作为学校各项工作的生命线，紧紧抓在手上，做在日常、做到个人。学校纪委要切实履行监督责任，抓在经常、严在日常。作为党委书记，我要切实承担起第一责任人责任，党委领导班子其他成员要承担起“一岗双责”责任。我们要以基层党建“五大工程”为抓手，以提升基层党组织的组织力为重点，切实解决“中温、下冷”的问题，把全面从严治党向基层延伸拓展，切实提高基层党组织的政治核心作用，为学校事业发展提供坚强的组织领导。
　　建设一流的本科教育。教育部部长陈宝生指出：“不抓本科教育的高校是不合格的高校，不重视本科教育的书记校长是不合格的书记校长，不参与本科教学的教授是不合格的教授。”我们建设世界一流学科，必须建设世界一流的本科教育，培养出世界一流的人才。我们要树立以学生为中心、以产出为导向、以持续改进为动力的本科教育理念，推进我校本科教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。我们要根据世界一流学科建设的要求，以建设一流专业和一流课程为突破口，全面改革完善本科教学秩序，强化专业、课程、教师和质量保障体系建设，在坚定理想信念上下功夫、在厚植爱国主义情怀上下功夫、在加强品德修养上下功夫、在增长知识见识上下功夫、在培养奋斗精神上下功夫、在增强综合素质上下功夫，从根本上解决学生学习态度的问题、学习精力投入不足的问题，教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学，沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进，使学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　凝聚一流的人才队伍。习近平总书记在全国教育大会上指出：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”陈宝生部长在全国高等学校本科教学工作会议上指出：“教师的天职就是教书育人，教授就得教书授课，离开了教书授课就不是教授。必须明确，高校教师不管名气多大、荣誉多高，老师是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任。”我们要认真贯彻落实教授为本科生上课制度，把扎实的专业知识、先进的学习理念、高尚的品行修养方法传授给学生，引导他们修身立德、成长成才。要按照坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一的要求，引导广大教师加强师德师风建设，建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟的高素质教师队伍。同时，我们还要通过教育培训、选拔培养，建设一支一流的管理和服务队伍，切实提升学校治理的现代化水平，推进学校内部管理实现高度自觉、程序规范、依法依规地自我运行。
　　打造一流的学科体系。建设世界一流学科，必须科学设计学科体系。我们要抓住国家实施新工科、新医科、新农科、新文科建设的政策机遇，按照工强、理优、文精的思路去科学规划学科体系建设。我们建设的世界一流学科是一个以纺织学科为核心的学科集群，为此，我们要统筹谋划“以高峰带高原”的学科建设布局，形成高峰学科———高山学科———高原学科———基础学科层次分明而又互为支撑的学科体系。一方面，我们要在调研的基础上，进一步加强对现有学科的整合力度，实现相关学科的集约发展。另一方面，我们要积极探索建立学科交叉研究院，为更好促进学科交叉搭建良好平台，通过学科交叉培育新兴交叉学科生长点和科研着力点，同时加大对提升学科平台显示度的投入建设力度和管理水平，鼓励科研人员多出新的高质量科研成果，提升学科国际知名度和影响力，进而催生学科建设形成“蝶变效应”，实现整体发展。
　　开拓一流的国际市场。伴随科技的创新发展，未来学科发展将以交叉学科为重点，学科发展方向将以解决全球性问题为重点；伴随人才流动性加大和全球化发展，大学的国际化程度将日益提升，未来，国际人才间的合作将以科研项目或者平台的合作为主要趋势。我们要在国际教育中占有一席之地，一方面，要进一步加大对外开放办学的力度，加强同国际知名高校和科研机构之间的合作，提升国际留学生尤其是学历生和研究生、博士生的招生培养力度，同时利用学校现有科研平台尤其是国家重点实验室的吸引力，探索尝试把国际项目引进来、把人才带进来。另一方面，要积极主动的面向世界宣传学校，有计划有目的的加大学生和青年教师的派出力度，鼓励广大教师积极参加国际会议和国际科研合作，更好地宣传和推介学校，不断提高学校的国际声誉、增强国际影响力。
　　教育兴则国家兴，教育强则国家强。推进世界一流学科建设，不是一件容易的事情。作为这一伟大事业的见证者、亲历者、建设者，我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当,解放思想、开拓创新，立足当前、着眼长远，不遗余力、踏实苦干，加快建设具有世界一流学科的高水平工业大学步伐，办好人民满意的教育，为建设教育强国和社会主义现代化强国做出新的更大的贡献。